PBL教学方法在儿科护理教学中的应用探讨

Application of PBL Teaching Method in Pediatric Nursing Teaching

目的:探讨PBL教学方法在儿科护理教学中的应用。方法:选择2022年12月~2023年12月某职业学院护理专业60名在校学生为研究对象,随机数字表法分组。观察组及对照组,均n=30例。对照组进行常规教学,观察组采用PBL教学方法。比较两组学生人文关怀能力、学习效果、教学质量、核心能力、职业认同等方面的发展,所得数据用SPSS 20.0统计学软件分析。结果:观察组在人文关怀能力、学习效果、教学质量、核心能力、职业认同等方面评分均高于对照组(P<0.05),差异具有统计学意义。结论:PBL教学方法在儿科护理教学中的应用效果理想,能够明显提高学生的人文关怀能力,增强学习效果,提高教学质量,并促进学生的人文关怀能力与职业认同感的提升,值得推广应用。