基于核心素养的高中生物课堂情境教学策略分析

情境教学模式是基于建构主义教学思想,由教师结合教学内容与学生学情,合理设置生活、问题、探究、社会、实验等教学情境,让学生积极参与课堂教学活动。情境教学模式在高中生物课堂教学中的应用,有助于激发学生学习兴趣,培养学生核心素养。文章通过分析基于核心素养的高中生物课堂情境教学意义,针对高中生物课堂情境教学存在的问题,提出基于核心素养的高中生物课堂情境教学策略,以发挥情境教学模式优势,构建高质量的高中生物课堂。