“对分课堂”教学模式在职业院校思政课教学中的实践研究——以“思想道德与法治”课为例

“对分课堂”教学模式是基于生成学习理论的一种新型教学模式,该模式不仅能够激发职业院校思政课课堂教学活力,而且还可以优化职业院校思政课教学考核评价体系。基于此,文章简要概述了“对分课堂”教学模式的涵义,探析“对分课堂”教学模式在职业院校思政课教学中蕴含的理论、实践和时代价值,并通过实践反思提出“对分课堂”教学模式应用于职业院校思政课教学实践的优化策略,以期提高职业院校思政课教学的针对性。