核心素养导向下小学数学单元整体教学策略探究

培养学生数学学科核心素养是小学数学教学重点。从单元整体角度出发整理教学资源,开展教学工作,有利于学生整体理解数学知识,提高素养水平。文章作者采用文献阅读法与案例分析法,对核心素养导向下的小学数学单元整体教学策略展开探究。文章论述了小学数学单元整体教学的内涵及其理论基础,并对核心素养导向下的小学数学单元整体教学目标展开分析,指出教师要以培养学生数学眼光,发展学生数学思维,促进学生数学表达能力为目标开展教学工作。此外,文章结合具体教学案例,说明了核心素养导向下的小学数学单元整体教学策略,如设置整体目标、组织单元教学活动等,旨在为一线教师提供教学参考。