“教-学-评”一体化视域下初中英语听说教学策略研究

听说教学是英语教学的重要内容,也是培养学生英语核心素养的重要途径和方法。而“教-学-评”一体化的教学理念能提高英语听说教学的实效。文章从“教-学-评”一体化的内涵解读、具体的教学策略等多方面来诠释“教-学-评”一体化理念应用于英语听说课教学的可行性和有效性,以此来培养学生的英语学科核心素养。