基于“教-学-评”一体的高中议论文写作教学策略——以部编版高中语文必修上册第六单元写作教学为例

基于“教—学—评”一体开展高中议论文写作教学,实施学习目标先行、评价任务和评价证据导航、学习活动精心设计这三大策略,有助于突破高中议论文写作教学的重点和难点,提升学生的写作能力和语文核心素养。