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项目化学习:基于真实情境的劳动教育校本实践

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摘要推动教育的高质量发展需要引导学生走向真实世界,进入现场解决问题。结合《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的相关建议与要求,浙江省平湖市东湖小学教育集团东湖小学利用校内外的优势资源,积极开发校本课程,以项目化学习活动践行劳动教育。

作者周振华

机构地区浙江省平湖市东湖小学教育集团东湖小学

出处《教育家》 2024年第15期48-48,共1页 Educator

关键词真实情境教育指导纲要校本实践大中小学浙江省平湖市项目化学习开发校本课程真实世界

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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