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“拨浪鼓精神”引领下的小学劳动教育创新实践
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摘要
义乌“拨浪鼓精神”为东河小学注入新活力。东河小学积极传承“拨浪鼓精神”,发挥地域优势,深入开展劳动教育,以劳动教育引领五育融合,促进学生全面发展,逐步培育出“从劳动走向幸福”的德育品牌,引领学校走上高质量发展之路。
作者
许小慧
机构地区
浙大教科附属义乌市东河小学
出处
《中国德育》
2024年第6期58-61,共4页
Moral Education China
关键词
拨浪鼓精神
劳动教育
幸福教育
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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