数字化背景下职业教育新闻报道内容研究——基于NVivo20的质性分析

职业教育是国民教育体系的重要组成部分,我国高度重视职业教育改革发展,但社会对职业教育仍旧持有偏见。本文采集2023年澎湃新闻客户端发布的200份职业教育新闻报道,运用扎根理论,借助NVivo20软件对新闻文本进行分析,得出政策方案、学校宣传、会议调研、合作学习、技能竞赛、不良现象和其他七个主范畴,并结合数字化背景对媒体报道职业教育新闻提出建议。