初中函数教学中涵育学生“用图”能力以二次函数单元复习内容为例

函数是初中数学学习的难点,学生不能准确利用函数图像解决问题成为学好函数的一大“瓶颈”,突破“瓶颈”的方法就是提高学生函数的“读图”“用图”能力。课堂教学中提高学生“读图”“用图”能力的途径有:用问题串教学、纵向对比教学、典型例题变式教学、函数题型研究教学。