提升幼儿幸福感的实践探索——以“‘茶歇好时光’自助餐点”为例

儿童幸福是教育永恒的目标与追求。有幸福感的教育,让幼儿拥有追求幸福、创造幸福、享受幸福的能力。教师尝试追随幼儿的兴趣关注点,将食育与生活教育、饮食文化、环境创设相结合,以自助餐点的形式提升幼儿的幸福感。以“茶歇好时光”为例,通过“小心愿”“帐篷变美记”等幼儿自主自发的活动,提升幼儿幸福感。