高中语文“读写结合”教学模式探索与实践

随着新课改教学政策的实施,教师将教学的重点放在了学生学习习惯和学习能力的培养上。高中是一个学习压力比较大的阶段,在此阶段中,高中生的学习任务比较多且重。如何正确、高效地阅读与积累语文知识,并将积累的内容应用在日常的写作中是语文教学的重点。文章研究高中语文“读写结合”教学模式探索与实践,剖析了目前高中语文“读写结合”教学模式的应用现状,探索了教学期间存在的不足和问题,并针对这些不足与问题制订相对应的解决策略,以便能够优化教师的教学形式与教学程序,合理利用教学资源,促进“读写结合”教学模式的全面应用与发展。