高中语文整本书阅读的教学策略分析

新课改背景下,高中语文教师要总结教学经验与教训,对教学问题进行分析,而且要结合学生的现实状况不断地优化教学方法,激发学生的学习兴趣,加强师生之间的互动,借助于不同题材引导学生开展高效阅读。在此背景下,为了更好地达到教学目标,教师要积极地组织开展整本书阅读教学活动,以便更好地深化教学改革,锻炼学生的阅读理解能力。文章以《乡土中国》与《红楼梦》两本书为例,探讨在高中语文教学中开展整本书阅读教学活动的策略,以供广大教育工作者参考。