基于主题意义的高中英语群文阅读教学研究

根据新课标要求,高中英语学科的教学内容有着三大方面的主题意义,分别是人与自我、人与自然和人与社会。根据主题意义对教学内容加以组织、整合并进行教学设计,能够有效提升教学效率,加深学生的学习体会,突出英语学科的人文性及其育人价值,培养学生的文化意识等核心素养。所以,基于主题意义开展大单元视角下的群文阅读成为很多高中英语教师的选择。文章将从这一教学模式的概念内涵、现状和有效策略三个方面展开研究讨论,希望能够给广大同仁带来一些有益的参考。