“双减”政策下的英语学科核心素养培养

在“双减”政策的背景下,对学生核心素养的培养成为英语教学的核心目标。为了实现这一目标,小学英语教师需要不断地探索和研究,深化教育改革,优化教学任务,从而提高教学质量和教学水平。这样不仅可以缓解学生的压力,还可以有效提高学生的英语核心素养,锻炼学生的学习能力。文章主要探讨了基于“双减”政策下培养小学生英语学科核心素养的策略。