摘要
【目的】当前地方高校创新创业教育服务“三农”建设质量评价体系存在不健全、不适用等问题。【方法】采用层次分析法选取30项质量评价指标,构建地方高校创新创业教育服务“三农”建设质量评价体系,计算出各级指标权重,并通过因素两两比较构建判断矩阵对影响因素进行了分析。【结果】创业资助、经济总量、政策支持力度、地区人均收入水平、教学团队规模、创新能力、经费投入数量、高校与地方企业合作、涉农专业教学环境、获取财政支持能力、涉农创业能力等是影响地方高校创新创业教育服务“三农”建设成效的重要因素,且结果通过了一致性检验。【结论】通过跨地区不同层次高校相互交流、构建校企合作平台、依托“互联网+”大赛等措施,有助于不断提高地方高校创新创业教育服务“三农”建设的质量,助力乡村振兴。
基金
安康学院教育教学改革研究项目资助“高校创新创业教育及课程研究”(JG202224)
陕西省教育厅重点科学研究计划项目“数智赋能陕南生态康养旅游产业创新发展模式研究”(23JZ006)
陕西省本科教育教学改革研究项目“OBE理念下高校大学生创新创业能力评价体系构建及教学模式改革研究”(23BY153)
安康学院2022年大学生创新创业训练计划项目“‘安不离码’陕西富硒茶溯源码调查研究”(AKXY2022049)。
