摘要
文章首先阐述了“固体废物处理与处置”课程教学现状,然后从运用多元化教学方法、合理应用信息技术、充分发挥“专家进课堂”的第二课堂作用等方面论述了新工科背景下“固体废物处理与处置”课程教学改革。
出处
《西部素质教育》
2024年第8期158-161,共4页
Western China Quality Education
基金
江苏理工学院教学改革与研究项目“基于互联网+的线上线下一体化的金课建设研究——以‘固体废弃物处理与处置’为例”(编号:11610412039)
研究生精品课程建设项目“固废资源化工程”(编号:XYJX21-01)。
