打开沉默“小天使”的心扉——内向幼儿干预个案

一、个案基本情况.笑笑(化名)内向、腼腆,不爱说话。小班入园初期,她喜欢默默观察一切,对大部分活动兴致不高,晨练、早操等活动基本不参与,在其他游戏活动中也很被动。在对笑笑进行为期一周的观察后,我发现,与同伴交流时,她更多使用眼神和肢体动作表达情感;而与老师的交流,她显得尤为沉默,老师很少听见她主动开口说话。