三步走,让音乐活动有情有趣

幼儿的学习基于直接经验,并且受到情感和兴趣的驱动。因此,教师要根据教学内容和幼儿学习特点,运用多种方式展开教学,让音乐活动有情有趣。一、创设故事情境,体味音乐情感.学龄前幼儿尚未具备独立识读歌词、理解音乐内涵的能力,音乐欣赏对他们来说更是难之又难。在音乐活动中,教师可以根据音乐旋律或歌词创编各种小故事,帮助幼儿深入感受和领悟音乐传达的情感和思想内涵。