新课程背景下小学语文古典名著单元教学的适切性

在小学语文教学中,教师要研究新课程提出的学习任务群教学法,并探究古典名著单元教学的适切性。教师要了解学生自主学习情况,并设计适合他们的学习方法;要在教学中要注意趣味性,让他们通过对比影视作品、编写课本剧、拓展阅读原著等体会古典名著的温度;要体现出整体性,让学生推理猜测,情节梳理,落实学科要素,进行有梯度的学习;要指导学生从心理变化、复杂人格、精神力量的角度入手鉴赏人物形象,教学内容要适度。这样才能把握好教学的适切性,优化教学效果。