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审思 构思 践思:小学语文大单元教学背景下学生人文素养的培养
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摘要
随着教育理念的不断更新,大单元模式在小学语文教学中得到广泛应用。本文首先提出大单元背景下小学语文培养人文素养的理论依据;其次进行小学语文人文素养培养的价值阐释;最后提出大单元教学背景下小学语文人文素养培养策略。通过采用大单元教学模式使人文素养与小学语文知识有机融合,将学生的语文学习与社会、文化及人文价值紧密联系起来,从而促进学生的全面发展。
作者
陈莉
机构地区
安徽省宿州市泗县泗城镇第四小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2024年第2期62-64,共3页
关键词
大单元
小学语文
人文素养
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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