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创设真实学习情境的有效方法与路径
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摘要
在语文教学尤其是任务群学习中,“创设真实而富有意义的学习情境,凸显语文学习的实践性”,是《义务教育语文课程标准(2022年版)》在课程实施中提出的教学建议之一,建议教师利用无时不有、无处不在的语文学习资源和实践机会创设情境。这既为教师创设学习情境开展语文教学活动提出明确要求,又为教师有效创设学习情境指明了方法与路径。
作者
蒋烨
机构地区
江苏省张家港市塘市小学
出处
《语文世界(上旬刊)》
2024年第4期26-27,共2页
The World of Chinese Literature
关键词
语文教学活动
创设学习情境
课程实施
有意义的学习
实践机会
创设情境
方法与路径
教学建议
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
廖国华.
论学习情境在高中语文阅读教学中的有效创设[J]
.中学生作文指导,2024(3):90-93.
2
周晓琳.
指向思维能力的数学情境创设[J]
.中学数学,2024(7):48-49.
语文世界(上旬刊)
2024年 第4期
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