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以泡泡提示语为抓手落实语文要素教学
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摘要
泡泡提示语作为小学语文统编教材中助学系统的一种形式,以学习伙伴的口吻对学生学习进行提示。这种提示具有提示学习、指导学法、启发想象、引导质疑和拓展实践等功用,这些功用通常指向单元语文要素学习目标。在统编教材教学中,语文要素学习目标是教学的核心内容。在教学中,教师需要以泡泡提示语为抓手,从多种途径落实语文要素学习目标。
作者
杨婵基
机构地区
广东省佛山市顺德区杏坛镇昌教小学
出处
《语文世界(上旬刊)》
2024年第4期28-29,共2页
The World of Chinese Literature
关键词
小学语文
引导质疑
提示语
统编教材
拓展实践
指导学法
启发想象
多种途径
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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