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文言文思辨性阅读教学策略探析
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摘要
入选小学语文统编教材的文言文都具有经典的意味,能够体现中华优秀传统文化的博大精深,承载着先贤的人生智慧,因而具有独特的人文价值。在具体教学中,教师要紧扣文言文自身特点,从故事冲突、主题认知、文化常识等层面找寻开展思辨性阅读的有效抓手,引导学生感知文言文中蕴含的多种智慧,从中获取文化自信的力量源泉。
作者
张林玲
机构地区
江苏省海安市城东镇西场小学
出处
《语文世界(上旬刊)》
2024年第4期84-85,共2页
The World of Chinese Literature
关键词
中华优秀传统文化
小学语文
文化自信
统编教材
文化常识
文言文
策略探析
人生智慧
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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