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初中语文《谁是最可爱的人》教学探析

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摘要《谁是最可爱的人》作为表现抗美援朝战争中志愿军战士光辉形象的典范作品,语言形式极具特色,教师可以从词句运用、谋篇布局等方面引导学生开展探究学习,体会作者写作的艺术手法,从整体上把握文章主题。

作者孟天娇

机构地区江苏省南京市金陵中学仙林分校中学部

出处《语文世界（中旬刊）》 2024年第5期64-65,共2页 The World of Chinese Literature

关键词《谁是最可爱的人》语言形式探究学习

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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语文世界（中旬刊）

2024年第5期

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