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梳理:让语文深度学习真实发生

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摘要 深度学习是学生深刻认识与理解知识,发展思维能力的关键路径。高中语文教师应根据语文学科特点,让学生学会梳理文本,深入理解文本的内涵和主题,发展学生的语文学科综合素养。
作者 武玉霞
出处 《语文世界(中旬刊)》 2024年第5期66-67,共2页 The World of Chinese Literature
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