基于具身体验的舞蹈美育新途径——以宁夏民族职业技术学院学前专业舞蹈课为例

在现代美育体系中,舞蹈被视为一种重要的表现形式,它能涵盖身体、情感和思维的全面发展。具身体验的舞蹈教学方法为学前舞蹈美育的开展提供了新思路。文章以宁夏民族职业技术学院学前教育专业的舞蹈课为研究对象,深入探讨具身体验如何能够为舞蹈美育提供新的教育途径。