在问题探究中触摸现代诗的秘妙——《绿》(四下)教学设计及评析

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摘要教学目标:1.会认2个生字,理解本课的词语。能正确、流利、有感情地朗读诗歌。2.能说出这首诗表达的情感,能通过朗读、仿写等体验现代诗独特的语言表达。3.能初步使用现代诗独特的语言表达来抒发自己的情感。课时安排:第1课时。

作者胡琴(执教) 孙建龙(评析)

机构地区河南郑州经济技术开发区教研室首都师范大学初等教育学院

出处《小学语文教学》 2024年第13期48-50,共3页

关键词现代诗仿写问题探究课时安排教学设计秘妙教学目标有感情地朗读

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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