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《只有一个地球》(六上)教学设计及评析
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摘要
教学目标:1.朗读课文,理解“晶莹、资源、摇篮、慷慨、贡献、有限、枯竭、毁坏、滥用、和噶”等词语。2.默读课文,结合关键句说出课文的主要内容。3.能说出课文表达了怎样的观点,是怎样一步步说明这个观点的。课时安排:1课时。
作者
黄祥昀(执教)
张立军(评析)
机构地区
北京大学附属小学肖家河分校
北京教育科学研究院
出处
《小学语文教学》
2024年第13期55-57,共3页
关键词
关键句
教学设计
课时安排
朗读课文
教学目标
《只有一个地球》
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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