“1+X”证书背景下书证融通在综合类应用型高校的实施路径——基于学校层面的教学管理研究

“1+X”背景下,书证融通工作通过校企合作在培养应用型人才的过程中发挥重要作用。结合研究现状,立足学校层面,着重探究“1+X”背景下书证融通在应用型高校教学改革中的作用,阐述书证融通制度不完善、证书选择与人才培养方案融合不足、证书与课程体系不协调、教师参与的积极性不高问题,探索完善对书证融通工作制度、修订与“1+X”书证制度相匹配的人才培养方案、重构书证融通课程体系的路径。