基于核心素养的小学高段数学建模教学模式的实践研究

在当今科技快速发展、信息爆炸的时代,教育的目标不再仅仅是传递知识,更强调培养学生具备创新思维,具备实际问题解决能力以及团队协作精神的综合素养。数学建模作为一种注重将数学知识应用于实际问题的教学方法,被认为是培养学生数学核心素养的有效途径。特别是在小学高段,学生的认知水平不断提升,对于培养学生综合素养和实际问题解决能力具有重要意义。