“双减”政策下初中英语实践类作业设计研究

“双减”政策对作业设计做出全新规定,要求教师减少作业数量的同时提高质量,为学生提供多元化的复习渠道,同时也能有效缓解学业压力,更好地保障他们的学习效果。因此,在初中英语教学中,教师应以实践类作业为主,结合课程内容与学生的基本学情设计多元化的课后作业,为英语核心素养的提高奠定良好基础。文章针对“双减”政策下初中英语实践类作业设计策略进行探析,以期为广大教育工作者提供参考。