摘要
基于语言学科综合应用的复杂性、灵活性,以及多样性特征,要进一步提升学生的英语学习质量,并在此基础之上引导学生探究不同语言形式背后的文化内涵,是离不开大量而深度的阅读。而为了进一步提升学生的阅读质量与阅读效率,就需要从阅读教学方法上不断探索和实践,通过在阅读过程中,引导学生进行主题意义探究,来培养学生的阅读理解能力,强化学生的语言思维,从而更好地提升阅读教学质量,为学生核心素养的培养创造有利条件。文章首先分析主题意义探究在初中英语阅读教学中运用的积极作用,接着对初中英语阅读教学中存在的问题进行分析,最后提出基于主题意义探究的初中英语阅读教学策略供参考。
