“双减”政策背景下小学体育作业的实施困境与对策

随着素质教育理念的不断推广,小学体育课程也逐渐受到了高度重视,对培养学生综合素质起到了重要作用。作业是小学体育教育课堂在课外的延续,对于保证体育教学的效果非常重要。而在当前“双减”背景下,如何更好地设计小学体育作业,实现学生课内外锻炼一体化,更好地发挥体育课程的价值,是广大体育教师应当深入思考的问题。基于此,文章将重点就双减政策背景下小学体育作业的实施困境与对策展开探讨和分析,希望能够对广大小学体育教师有所启发。