“知行合一”思想下的初中道德与法治教学策略

为了加强学生的法治意识和优良品德的培养,教师围绕“知行合一”教学理念,从推出主题教育、组织趣味游戏、对接生活实践、延伸训练维度的多样化角度出发,搭建多元化学科实践应用平台,为学生灵活应用所学道德与法治知识解决问题提供更多锻炼机会,让学生在观察、思考、讨论、实践等操作中逐步构建系统、全面的学科认知体系。教师结合学生的学习需求和生活实际,推出更多实践性学习活动,为学生深化学科知识提供助力,打造高效道德与法治课堂。