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群文阅读与习作教学有效融合的实践性策略
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摘要
在新的教育目标与方向不断变革的今天,群文阅读与习作教学的有效推进显得愈发重要。为了更好地培育学生获得真正意义的成长,教师需要不断进行一些教学资源的扩充,或是教学手段的优化。引导学生运用导图工具来实现对文章的有力解读,把握其中的结构与层次,感知其中的写作手法与表现效果,最终实现思维的进阶,积累更多写作素材与方法,抑或是在更多的践行过程中来完成对于知识的迁移运用,推动学生阅读与写作素养的提升。
作者
梁淑勤
机构地区
广西贵港市港南区木梓龙塘小学
出处
《学苑教育》
2024年第11期76-78,共3页
关键词
建构能力
文化素养
写作素材
践行
迁移运用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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