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小学语文项目化作业设计策略

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摘要 要让革命文化题材真正融入学生的真实生活,起到立德树人的作用,就应创设真实的学习情境,设计有挑战性的学习任务,实施多元评价,用语文的方式讲述革命历史的过往点滴,勾连生活,让“双减”完美落地。
作者 陈玉妹
出处 《福建教育研究》 2024年第2期44-45,共2页
基金 福建省教育科学“十四五”规划2021年度教改专项课题“‘双减’”背景下小学语文作业设计的创新实践研究”(立项批准号Fjjgzx21-058)的研究成果。
关键词 情境 任务 项目化

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