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小学语文项目化作业设计策略
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摘要
要让革命文化题材真正融入学生的真实生活,起到立德树人的作用,就应创设真实的学习情境,设计有挑战性的学习任务,实施多元评价,用语文的方式讲述革命历史的过往点滴,勾连生活,让“双减”完美落地。
作者
陈玉妹
机构地区
泉州市丰泽区教师进修学校
出处
《福建教育研究》
2024年第2期44-45,共2页
基金
福建省教育科学“十四五”规划2021年度教改专项课题“‘双减’”背景下小学语文作业设计的创新实践研究”(立项批准号Fjjgzx21-058)的研究成果。
关键词
情境
任务
项目化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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福建教育研究
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