摘要
近几年来,数学文化逐渐成为高考考查的热点.通过采用统计分析方法,以近四年的高考全国卷、北京卷、上海卷、浙江卷为对象,从题型、文化背景、文化类型、融入方式、知识点分布、学生期望、试题情境等7个方面对其特征进行统计分析,并为今后高考数学文化类试题命制提出四点建议:突显“综合性”——融合学科内容,丰富呈现形式;兼顾公平性与创新性;以“立德树人”为导向,均衡各数学文化内容;提高数学文化与数学知识之间的关联度,展现数学应用价值.
出处
《现代中小学教育》
2024年第4期73-78,共6页
Modern Primary and Secondary Education
基金
教育部人文社会科学研究项目(22YJA880021).
