摘要
思政一体化旨在形成从小学到高中乃至大学的连续统一的思想政治教育体系,强调价值观的连贯性和教育的系统性。高中思政课程是中国教育体系中的重要组成部分,它在落实大中小学思政一体化中起到了桥梁和纽带的作用。高中思政课程的有效开展是落实大中小学思政一体化教学的重要节点,这需要教师不仅有“突围”意识,更要提高一体化教学实施能力,并在实践中立足于教学评一体化,采用纵向多元评价方式以增强教学评价衔接性,拓展教研工作的范围以促进思政课程衔接,帮助高中生形成正确的三观,提升他们思政学科核心素养。同时,学校和教育部门也应该重视师资团队一体化建设,凝聚育人合力,从而实现立德树人的根本任务。
