区域融合教育中特校的骨干支持作用辨析

随着党和国家的不断重视,我国的区域融合教育已进入快速发展期。各地区因多方面因素,表现出发展不均衡现象,对融合教育的理解及支持力度也存在较大差异,部分地区仍处于融合教育初期探索阶段。为促使初期探索阶段的地区快速发展融合教育,在明确融合教育的概念及发展历程的基础上,特殊教育学校应根据国家要求发挥骨干作用,从政策、学校和家庭等方面入手,在区域融合教育的过程中提供多维度的支持,保障融合教育平稳、有序、高效的开展。