摘要
给学生布置作业,是各个学科教师在教学过程中的一个重要环节。“双减”政策的不断推进,对教师布置作业的要求也越来越高。学生作业的设计与布置,不仅要体现很强的专业性,还要体现出合理性与科学性。学生在掌握知识的同时,也能享受完成作业的快乐。本文阐述了“双减”政策背景下的有效作业设计策略,即教师要设计形式多样的作业,严格控制学生的作业量,设计作业要注重趣味性,注意层次的丰富性。这一切旨在帮助学生高效学习,更好地促进学生的全面发展。
基金
2023年度河南省基础教育教学研究项目一般课题“‘双减’背景下中小学有效作业设计策略研究”的成果。立项编号:JCJYC2325020106。