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“三减三增”,助力“双减”攻坚战
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摘要
为落实“双减”政策,切实减轻学生过重的学业负担,河南濮阳工业园区实验学校积极试行“三减三增”措施:减作业总量和时长,增知识点、要点、难点掌握程度;减学生过重的作业负担,增学习趣味;减校外的培训需求,增45分钟知识容量。
作者
冯翠翠
机构地区
河南濮阳工业园区实验学校
出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2024年第5期16-16,共1页
Henan Education
关键词
实验学校
知识容量
学业负担
学习趣味
作业负担
培训需求
掌握程度
助力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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