高等学校继续教育英语课程思政实践研究

根据高等学校继续教育人才培养目标、学情特点,以产出导向法为理论指导,从教学内容、课堂管理、教学评价、教师言行四个方面,进行高等学校继续教育英语课程思政实践探索,旨在提升高等学校继续教育学生语言能力的同时,落实立德树人根本任务,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。