基于核心素养培养的高中语文情境化教学策略研究

在高考评价体系的推动下,注重情境化教学设计在高中语文教学中的应用能让学生在真实语用情境中构建知识体系,迁移运用,实现深度学习,发展综合能力。文章在分析高中语文情境化教学困境的基础上,从学科核心素养要求、学习任务群整合、语文实践活动设计、考试评价导向四个方面,探讨高中语文情境化教学策略。