摘要
信息时代的到来使信息科技课程逐渐受到广泛关注。信息科技课程的开设能够引导学生掌握相应的信息技术知识与技能,培养学生的信息获取、传输、处理及应用能力,对发展学生的信息素养有积极意义,可为学生更好地适应今后的学习、生活、工作奠定基础。因此,在初中阶段加强对信息科技课程教学的重视十分有必要。然而,从实际情况来看,当前初中信息科技教学状况尚不够理想。教师仍需要探索更有效的方式进行教学,推动该学科教学质量的提高。鉴于此,文章简单分析了当前初中信息科技教学中存在的问题,并立足实践经验,对提高该学科教学有效性的策略进行了研究。
