“相遇问题”教学策略例谈

“相遇问题”是研究相向运动中的速度、时间和路程三者之间关系的问题。教学中,教师如何引导学生根据题意准确提取信息,根据“速度×时间=路程”的模型把握题目中的数量关系,并借助线段图分析、解决问题?如何引导学生经历相遇问题的建模过程,更好地把握相遇问题的本质,提高利用数量关系解决问题的能力?如何引导学生在观察、比较、交流等活动中发展几何直观、推理意识、模型意识和应用意识,感受学习数学的价值呢?本期,我们讨论“相遇问题”的教学策略。