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无序、有序、良序——“数列序言课”课堂实录

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摘要序言课可以帮助学生勾勒蓝图,激发学生对新课的向往.本教学设计采用重构式再现数列、等差数列、等比数列等概念的形成过程,采用附加式讲述数列的演变历史,采用复制式或顺应式改造斐波那契数列、提丢斯的发现、芝诺悖论、惠施命题等史料.让学生经历知识“再创造”的过程,体会数学之美、数列之奇,最终达成落实数学核心素养的目的.

作者吴功尧

机构地区浙江省义乌中学

出处《数理天地（初中版）》 2024年第9期76-78,共3页

关键词 HPM 数列序言课核心素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

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