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聚焦核心素养,提升初中数学课堂教学有效性

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摘要初中数学核心素养是数感、符号意识、空间观念、几何直观思想、运算能力、推理能力等多种能力的集合.以核心素养为指向开展数学教学,一方面明确了数学课堂的教学目标,保证了教学活动的针对性;另一方面有助于构建以学生为主体的数学课堂,切实改变传统的被动式学习课堂,提升数学教学效益,为初中学生综合素养的全面发展奠定坚实基础.本文提出生活化场景引入,传授逻辑推理思维方式,小组合作探究问题等策略,以期为以核心素养为目标的有效化的初中数学课堂的构建提供一定参考.

作者高鑫

机构地区甘肃省清水县土门镇中学

出处《数理天地（初中版）》 2024年第9期94-96,共3页

关键词核心素养初中数学课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

2024年第9期

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