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基于分类讨论思想的高中数学解题教学研究

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摘要解题教学作为高中数学教学的一大组成部分,不仅是锻炼学生思维、促进学生逻辑能力提高的有效举措,也是高中数学开展的应然目的之一.分类讨论思想作为一种事项划分的解题思路,在高中数学解题教学中的应用具有简化问题的价值.本文首先明确高中数学解题教学分类讨论的标准与原则,进而提出分类讨论思想在高中数学解题教学中的应用,旨在为提高高中数学解题教学质量提供助力.

作者常松

机构地区河北省固安县第一中学

出处《数理天地（高中版）》 2024年第9期87-88,共2页

关键词分类讨论高中数学解题教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

2024年第9期

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