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项目式学习模式下高中数学综合实践活动教学思考——以“统计分析案例公司员工的肥胖情况调查分析”为例

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摘要项目式教学是新课标下的一种重要教学模式,它的实践性、主体性、综合性的功能,在提升学生的自主学习能力、综合分析能力方面发挥着重要的作用.本文以高中数学为研究对象,首先简述项目式教学,而后分析数学实践活动课,然后以“统计分析案例公司员工的肥胖情况调查分析”为例,对项目式引导下的数学实践活动开展进行分析,最后提出开展项目式教学的几点建议,期望能够给有关工作者以借鉴.

作者徐玉燕

机构地区福建省厦门市同安实验中学

出处《数理天地（高中版）》 2024年第9期92-94,共3页

基金厦门市教育科学“十四五”规划2022年度课题《项目式学习下高中数学综合实践活动教学研究》(课题批准号:22059)。

关键词项目式学习高中数学课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

2024年第9期

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